Creación contenido multimedia

1.  Introducción

Este video está orientado a todos los alumnos de 4º de primaría pero en especial a los 3 niños con discapacidad auditiva para reforzar lo explicado en las lecciones anteriores, en referencia a los SERES VIVOS.

2.    Equipamiento técnico e infraestructura requerida.

El equipamiento técnico requerido será un ordenador con recursos multimedia por alumnos conectado a la red con para poder realizar estas actividades en el programa que nosotros hemos diseñado.

Y la infraestructura requerida será utilizar la sala de ordenadores del colegio reservando dos horas semanales en las horas de conocimiento del medio.


3.   Objetivos.

Repasar lo que son los seres vivos.

Diferenciar que es un ser vivo y que no.


4.    Contenidos.

Los animales, las plantas, microorganismos, seres vivos.


5.    Temporalización.

Esta actividad se realizará en dos sesiones de una hora cada una.

1º Sesión: Visualizar y comprender del vídeo con la explicación del profesor y realizar un resumen.

2º Sesión: Realización de las actividades siguientes.


6.  Evaluación.

1 Sesión el resumen estará puntuado de de dos a cuatro puntos.

2 Sesión las actividades se puntúan en dos puntos cada una, pudiendo alcanzar la nota máxima de seis puntos en las actividades.

Y una nota total de 10 puntos. Entre resumen y actividades. Restan los errores en las actividades 0.5.

pulse aquí para ver el recurso

Alumnos en red social.

Práctica 5, parte 2, que consiste en la introducción de los alumnos en una red social.

En clase, decido que mis alumnos se registren en la red social Edmodo,  con el fin de que puedan hacer futuras actividades que les mande como deberes para casa.

A través de la red social Edmodo, les mandaré realizar un esquema sobre el cuerpo humano, y las partes por las que está formado éste. Deberá venir detalladamente cada parte del cuerpo. Esta red social les servirá de gran ayuda, ya que en ella vendrá explicado por mí el programa con el que podrán realizar dicho esquema, además de la forma en la que deberán colgar el ejercicio realizado en Edmodo. Esto les servirá para que entre ellos puedan compartir información a través de esta red social, puesto que la información de todos se verá ahí, además de comenzar a saber utilizar una red social para un futuro.

Guía Didáctica:

A)    Perfil de los destinatarios:

Los destinatarios serán los alumnos de cuarto de primaria que les imparto clase, con el fin de que aprendan a manejar una red social.

B)   Área/s de conocimiento:

Trataremos sobre todo temas tratados con la rama de conocimiento del medio, y biología.

C)    Objetivos:

El objetivo de esta actividad no es que la actividad sea realizada correctamente, ya que no se valorará eso, sino que los niños aprendan a usar la red social, la controlen, y hagan el ejercicio, da igual como esté realizado, lo importante será que aprendan a manejar los programas con los que deben hacerlo, y que el ejercicio sea enviado a tiempo.

D)    Contenidos:

Temas relacionados con la alimentación, los seres vivos, y el cuerpo humano, como por ejemplo, el primer ejercicio que deberán hacer.

E)     Temporalización:

El tiempo dedicado al primer ejercicio será de 6horas, ya que saldrán del colegio a las 2 de la tarde y tendrán hasta las 8 de la tarde para poder realizar y enviar el ejercicio terminado. Este tipo de actividades en red social durarán alrededor de 2 meses.

F)     Metodología de uso:

Primero, explicaré en clase el cuerpo humano, con un esqueleto, señalando las partes por las que está formado. Después para poder enseñar todos los órganos por los que está constituido un ser vivo, les mostraré un vídeo donde se explica todo a la perfección. Y tras ver esto, se registrarán en clase en la red social Edmodo, y así podrán hacer el ejercicio expuesto en la red social.

 
Bibliografía:

La red social en la que se deben registrar los alumnos para poder realizar los ejercicios es esta:
http://www.edmodo.com/

Paso de una Web 1.0 a 2.0

El video que hemos realizado muestra como se pasa de una web 1.0 a una web 2.0.
El video se encuentra en el siguiente enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=SQCr3iQ7qA0&feature=youtu.be

Wiki de Matemáticas

¡Hola!, Aqui os dejo el link para una Wiki relacionada con la educación, es un espacio para el desarrollo de las matemáticas y su aplicación a la vida diaria, se llama "Matemáticas en la vida diaria."

Esta wiki os servirá de gran ayuda para los alumnos desde Educación infantil, hasta Sexto curso, con explicaciones y juegos sobre los temas tratados más importantes de cada curso. A parte de estas explicaciones, también encontrareis enlaces para otras webs muy útiles relacionadas con las matemáticas.
  El enlace a esta wiki es el siguiente : http://problemasmates.wikispaces.com


¡Espero que le deis uso alumnos! 
Un saludo

Reflexión Personal

Lorena: he visto esta práctica muy interesante ya que con anterioridad a ella no sabia de la existencia de las licencia Creative Commos y, desde ahora, ya sé para que sirven y cuando las puedo utilizar.  

Licencias Creative Commons

1.  ¿Qué son las Licencias Creative Commons?

Las Licencias Creative Commons, son licencias que ofrecen algunos derechos a terceras personas, sin animo de lucro, las cuales están suscritas a 4 condiciones.

Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.

No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.

Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.

Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada  incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.

Con estas condiciones se pueden generar las seis combinaciones  que producen las licencias Creative Commons: Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción. Reconocimiento,NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales. Reconocimiento,NoComercial,CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento,NoComercial, SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Reconocimiento,CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento - SinObra Derivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

3.  ¿Comó se cita adecuadamente este tipo de recursos?

Para citar adecuadamente los recursos con Licencias Creative Commons debemos asegurarnos de que el recurso posee la Licencia Creative Commons, saber el nombre del recurso, el nombre del autor y el tipo de Licencia. Debemos de indicar el link o la dirección donde se ha sustraído el recurso, decir el tipo de Licencia tiene y hacer un enlace a la página Creative Commons.

 

4.  ¿Qué ventajas consideras que tiene autorización con Licencia Creative Commons en el ámbito educativo?

Ei uso de estás Licencias pueden tener muchas ventajas en el ámbito educativo, ya que gracias a ellos podemos compartir mucha información, trabajos, apuntes, tares etc, para que otra persona le sirva de ayuda.

Gracias a esta Licencias podemos compartir información, con todas las personas y asi hacer una educación sin fronteras de todos y para todo.

Presentación

Hola y bienvenidos a nuestro blog.
Somo un grupo de cuatro estudiantes que está haciendo una práctica en la asignatura de la carrera de magisterio y hemos creado este espacio para poder ayudar en el aprendizaje a nuestros visitantes.

Audio

 He seleccionado esta canción de youtube para que los niños tengan en cuenta que el agua es fundamental en nuestras vidas, tanto como para beberla como para no malgastarla.
http://www.youtube.com/watch?v=2WPfwLtDAKM

En conclusion, los niños creo que aprenderan mucho con este vídeo ya que les puede ayudar a comprender diferentes conceptos, que posiblemente no pudieran aprender mediante una clase teórica ya que les resultaría demasiado aburrido. 

Documento de texto

Esta actividad está pensada para el área de medio natural en primaria, con el objetivo de que los niños se relacionen con los seres vivos, concretamente con el reino vegetal, con un experimento de germinación que se llevará a cabo en clase con la ayuda de estos textos que nos exponen el modo y la forma de seguir el experimento,  donde verán como se desarrolla una planta desde una semilla. El objetivo es que distingan entre el tallo, las hojas, las flores y el fruto.

Germinación de semillas y clave para la identificación de plántulas de seis especies arbóreas nativas de humedales del sureste de México

Valoración personal: He decidido buscar esta actividad por ser un experimento que se puede desarrollar en clase con los niños y es muy educativo por lo que he pensado que este texto e imagenes se adaptan al experimento que queremos seguir con los niños en el aula.



Video

 He elegido este video para mis alumnos de 5º de primaria porque les voy a hablar durante una clase sobre los alimentos funcionales, que aportan probióticos, dejo aqui el enlace al video, el cual tiene una licencia con un permiso de reutilización libre.


http://www.youtube.com/watch?v=id3rVdJ3G2s

Como conclusión, me gustaría decir que gracias a este vídeo, mis alumnos han aprendido cosas sobre la digestión, además de que les ha servido de gran repaso para poder hacer próximos exámenes en un futuro, puesto que el vídeo está destinado a los alimentos que pueden tomar a menudo, y puede resultar interesante para ellos, puesto que no es lo mismo enseñárselo desde un vídeo que mediante una clase teórica.

Foto mapa

Esta imagen que he seleccionado la voy a utilizar para explicarles a mis alumnos de clase de 5º de primaria que existen los continentes y me voy a centrar en america del sur y les voy hacer saber las partes en las que se divide America.
 http://www.flickr.com/photos/thejourney1972/2761324045/

Esta práctica me parece bastante útil, porque hasta ahora no tenia ni idea de este tipo de licencias, y me parece importante ya que no esta bien usar una imagen sin permiso del autor.

Otro enlace Interesante

Os dejamos un enlace a otro blog educativo que nos ha parecido muy interesante.

Click Aqui para ir al Blog Educativo CiberAulas
interesante

¡Bienvenidos!

Bienvenidos al blog de "Los Cuatro De La Clase" de la asignatura de Tecnologia de la información y comunicación.

 

El proposito de este Blog es motivar al alumnado para el aprendizaje.

Este grupo está formado por:

Victor Manuel Palazón Martinez

Maria Jesus Palma Molina

Lorena Tortosa Cháfer

Bernardino Rodriguez Contreras